倪以信：新中國首位工學(xué)女博士的知識(shí)人生
倪以信從一名“打大錘，推礦車”的技術(shù)員，通過自己不懈的努力，37歲時(shí)成為中國自己培養(yǎng)的第一個(gè)工學(xué)女博士，到后來成為我國電氣領(lǐng)域杰出的女科學(xué)家，她自強(qiáng)不息、刻苦奮斗的精神令人折服。
執(zhí) 著探索厚積薄發(fā)1968年，清華大學(xué)電機(jī)工程系畢業(yè)的倪以信被分配到東北電力局某工程公司的一個(gè)偏僻的土建工地。當(dāng)時(shí)的生活特別艱苦，那時(shí)冬天住的都是草 棚，十個(gè)女生擠一張大通鋪，晚上出去一趟，回來就沒有位置睡覺了，雖然她是搞技術(shù)工作，但是勞動(dòng)強(qiáng)度和男生沒有什么區(qū)別，重復(fù)著‘打大錘，推礦車的工作節(jié) 奏。在那個(gè)知識(shí)無用的年代里，別人都往外扔書本，可是倪以信卻從地?cái)傎I來各種各樣的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)。就是在這樣艱苦的條件下，她憑借著超乎常人的毅力和耐 心，利用一切可以利用的業(yè)余時(shí)間，用兩年的時(shí)間自學(xué)完別人要用三年學(xué)完的電子管、晶體管等專業(yè)課程。
剛工作不久，倪以 信所在朝陽電廠某機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。發(fā)電前短路實(shí)驗(yàn)一切正常，但開路實(shí)驗(yàn)卻出現(xiàn)了三相電壓不平衡的問題，有六千伏的，也有一萬伏的，誰也不能確 定問題所在，整個(gè)工程眼看要陷于癱瘓。此時(shí)，工廠的領(lǐng)導(dǎo)不由自主地想到了倪以信，只給她五分鐘的時(shí)間，所有人的視線都集中在了年輕的倪以信一個(gè)人身上。她 并沒有慌張，憑借著對(duì)專業(yè)知識(shí)的深刻理解和膽大心細(xì)的魄力，倪以信攥把螺絲刀，僅用了不到五分鐘的時(shí)間就找到了工程連線的錯(cuò)誤。五分鐘后，電廠實(shí)現(xiàn)正常并 網(wǎng)發(fā)電。抓住機(jī)遇改變命運(yùn)1977年后，高考、研究生考試的恢復(fù)，這對(duì)倪以信來說無疑是個(gè)好機(jī)會(huì)。但是對(duì)于已經(jīng)30多歲，且已工作10年的她，考研絕非易 事!在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，倪以信每天下班后，堅(jiān)持在廠里的衛(wèi)生室里埋頭苦讀，在昏暗的水銀燈下一學(xué)就是一年。堅(jiān)定的信念加上長期以來對(duì)專業(yè)的不放松， 外加她在工作中積累到的電氣、鍋爐等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，1978年9月，憑借著優(yōu)異的入學(xué)成績，32歲的她又一次步入了校園，開始了她清華大學(xué)研究生階段的 學(xué)習(xí)。
1983年，倪以信博士即將畢業(yè)，她選的博士論文課題是《電力系統(tǒng)故障處理過程數(shù)字仿真》，此課題在當(dāng)時(shí)的國外也沒有得 到很好的解決。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，她閱讀了大量文獻(xiàn)資料，經(jīng)過反復(fù)的琢磨、思考和多次的計(jì)算論證，最終，試驗(yàn)檢驗(yàn)一次就獲得了成功。后來，她又用中國電力科 學(xué)研究院的設(shè)備進(jìn)行錄波試驗(yàn)，再和計(jì)算機(jī)的仿真波形進(jìn)行比較，36條曲線全部吻合良好。她博士答辯的當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)除了國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的10余位專家外，前來觀 看答辯的還有學(xué)校的老師、同學(xué)、媒體記者等，竟然多達(dá)200多人。在這種場(chǎng)合里，倪以信憑著自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、豐富的學(xué)識(shí)和良好的心理素質(zhì)沉著應(yīng)答，順 利通過了答辯，成為中國自己培養(yǎng)的第一個(gè)女性工學(xué)博士!
1985年，她被選派赴美國衣阿華州立大學(xué)進(jìn)修。回國前夕，憑借出色的 表現(xiàn)，校方向她頒發(fā)了 “名譽(yù)學(xué)者和顧問”的獎(jiǎng)狀，這是該校成立100多年來第一次給外國學(xué)者以此榮譽(yù)。“倪博士常說她到美國來向我們學(xué)習(xí)，但我們卻從她的身上學(xué)到了不少東 西。”倪以信的導(dǎo)師常常這么說，并且極力挽留她在美國工作，加拿大某電力公司也高薪聘請(qǐng)她，她都一一婉言謝絕了。
為師有道奉獻(xiàn) 無盡對(duì)于為師之道，她說，“教過我的老師，很多人在文革時(shí)挨過批，但他們?nèi)匀回?zé)無旁貸地育人。他們的無私令我感動(dòng)。為師者當(dāng)有開闊的胸襟，不計(jì)較任何個(gè)人 的得失，要盡自己的努力去傳授下一代，使其踩在師者的肩膀上。師生一起在融洽的環(huán)境中，學(xué)會(huì)‘Teamwork(團(tuán)隊(duì)精神)。如此，這個(gè)社會(huì)才能前進(jìn)。” 倪以信正是在這種精神的指引下，多年來一直默默地耕耘在講臺(tái)上。
“人生路怎么走，還是取決于自己。在任何艱苦的條件下，都要自 強(qiáng)不息，不要放棄自己的理想和學(xué)習(xí)的信念，要抓住機(jī)遇，但是機(jī)遇來的時(shí)候，一定要做好準(zhǔn)備。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)+廣博的知識(shí)面+自身的興趣=個(gè)人的進(jìn)步。一個(gè) 人只有把自己的命運(yùn)和祖國的命運(yùn)、民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，才會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)大的抱負(fù)和無窮的力量。”回顧自己走過的路，倪以信無悔地說。如今已經(jīng)桃李滿天 下的她還常常會(huì)感慨，“我已經(jīng)60歲了，但是和學(xué)生在一起推公式、討論問題時(shí)，我覺得自己還很年輕，還有很多事要我去做。”
