為進(jìn)一步增強(qiáng)師生生態(tài)環(huán)保意識(shí),全面推動(dòng)學(xué)校節(jié)能低碳工作的開展,金城小學(xué)以“低碳在日常 節(jié)能在經(jīng)常”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)日常節(jié)能措施,創(chuàng)建節(jié)能型校園。
學(xué)校優(yōu)化照明系統(tǒng)設(shè)計(jì),使用高效節(jié)能照明燈具,充分利用自然采光,堅(jiān)持人走燈滅,杜絕“白晝燈”、“長明燈”。他們抓好辦公設(shè)施設(shè)備節(jié)能,及時(shí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備,并對(duì)配電室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等的用能情況實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)測,并采取有效措施降低能耗。
該校積極推行網(wǎng)絡(luò)化和無紙化辦公,減少紙質(zhì)文件傳遞,提倡雙面用紙,減少重復(fù)打印、復(fù)印次數(shù),注重復(fù)印紙的再利用,降低紙張消耗。
活動(dòng)開展以來,金城小學(xué)積極發(fā)揮在節(jié)能低碳工作中的教育帶動(dòng)作用,充分挖掘?qū)W校的節(jié)能潛力,全面推動(dòng)學(xué)校節(jié)能低碳工作的開展,引導(dǎo)廣大師生樹立了節(jié)能低碳的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。









