近日，揚(yáng)州市中心血站為職大機(jī)械工程學(xué)院送來錦旗，上書“奉一腔青春熱血，獻(xiàn)萬千學(xué)子愛心”，并授予張貝貝、徐江、劉傳杰等三名同學(xué)“揚(yáng)州市無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號，為該院學(xué)生工作再添新榮譽(yù)。據(jù)了解，職大機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新思路，銳意改革，通過堅(jiān)持以專業(yè)發(fā)展為核心，學(xué)生工作為載體，以構(gòu)建學(xué)生工作與專業(yè)建設(shè)一體化平臺為抓手，凝聚各方力量，合力構(gòu)建全方位人才培養(yǎng)體系。
黨建和專業(yè)建設(shè)為抓手
轉(zhuǎn)作風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹院風(fēng)
2013年10月21日，中共揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)第一次代表大會勝利召開，提出五年內(nèi)建成適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的本科層次高等學(xué)校宏偉目標(biāo)。機(jī)械學(xué)院開展了“機(jī)械之聲”講堂和“我的專業(yè)我的路”主題教育活動, 引導(dǎo)全院師生將理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，以實(shí)際行動貫徹落實(shí)黨代會精神。
學(xué)院先后邀請了國內(nèi)力學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威專家作機(jī)械領(lǐng)域前沿報告。通過“說句心里話”師生（校企）互動交流會、“我的未來不是夢”學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“機(jī)械之聲”講堂等深受廣大師生喜愛的活動形式，每位師生記錄感悟收獲，總結(jié)自己在思想提升、學(xué)術(shù)科研、學(xué)生工作等方面的成果與體會，以優(yōu)異的成績向黨代會獻(xiàn)禮。
大學(xué)生成才計(jì)劃
規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯
學(xué)院為每一屆新生送上精心編撰的入學(xué)指南——《機(jī)械工程學(xué)院新生成才手冊》。該手冊分為“走進(jìn)我的大學(xué)”和“新生成才行動計(jì)劃”兩大篇章，“走進(jìn)我的大學(xué)”既向全院新生詳細(xì)介紹了校情、院情，專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能鑒定的情況，又全面介紹了學(xué)生會、黨員發(fā)展、青年志愿者工作等校園科技文化活動開展情況，讓新生們對大學(xué)三年的生活做到“心中有數(shù)”。“新生成才行動計(jì)劃”就是一份詳細(xì)的學(xué)業(yè)規(guī)劃書，以分學(xué)期的形式列出學(xué)業(yè)晉級、素質(zhì)拓展、能力強(qiáng)化等各項(xiàng)目標(biāo)，讓新生結(jié)合對自身發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃。
“工學(xué)結(jié)合”
以賽促學(xué)提高專業(yè)素質(zhì)
早在2009年，機(jī)械學(xué)院就明確了工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路，推行專業(yè)核心課程“課堂工場化，工場課堂化”的雙化教學(xué)模式改革。專業(yè)課程體系構(gòu)建與開發(fā)上以突出能力培養(yǎng)的主線，基礎(chǔ)課處理好“基礎(chǔ)性”和“應(yīng)用性”的關(guān)系；專業(yè)技能課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)做為一體，為理實(shí)一體化教學(xué)改革開辟了嶄新的模式。學(xué)院全面實(shí)行機(jī)械創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分制，每年都會為學(xué)生舉辦機(jī)械制圖等技能競賽，通過比賽的同學(xué)既可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，還可獲得相關(guān)工種的職業(yè)技能證書。學(xué)院學(xué)子在全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽、江蘇省大學(xué)生力學(xué)競賽等重要賽事中多次榮獲一等獎。
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組
培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力
學(xué)院以項(xiàng)目為載體擇優(yōu)成立相應(yīng)的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組，小組由學(xué)院師生組成，要求導(dǎo)師具備高級以上職稱。創(chuàng)新設(shè)計(jì)選題范圍涵蓋了教師在研科技、校企合作項(xiàng)目；創(chuàng)新性產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作項(xiàng)目；社會調(diào)查項(xiàng)目等。學(xué)院根據(jù)課題研究的成果情況進(jìn)行評獎，予以機(jī)械創(chuàng)新學(xué)分獎勵。課題研究成果可以作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，成果突出者將推薦參加省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目評選或申請國家專利，為進(jìn)一步激發(fā)全院師生的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神做出了積極探索。
“三對接”人才培養(yǎng)模式
頂崗單位建立學(xué)生黨小組
機(jī)械學(xué)院在探索實(shí)踐中，摸索形成了富有特色的“專業(yè)對接企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對接項(xiàng)目、學(xué)生對接崗位”“三對接”的人才培養(yǎng)模式。每逢周末、寒暑假，各專業(yè)教研室或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)都會深入對接的企業(yè)、項(xiàng)目，全面了解企業(yè)一線生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)實(shí)情。學(xué)院還在符合條件的頂崗實(shí)習(xí)單位建立黨支部（黨小組），充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既在實(shí)踐中考察和鍛煉了學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，又為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)單位中學(xué)生的管理工作提供了有利平臺。 （記者 楚楚 通訊員 唐開鵬）
黨建和專業(yè)建設(shè)為抓手
轉(zhuǎn)作風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹院風(fēng)
2013年10月21日，中共揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)第一次代表大會勝利召開，提出五年內(nèi)建成適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的本科層次高等學(xué)校宏偉目標(biāo)。機(jī)械學(xué)院開展了“機(jī)械之聲”講堂和“我的專業(yè)我的路”主題教育活動, 引導(dǎo)全院師生將理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，以實(shí)際行動貫徹落實(shí)黨代會精神。
學(xué)院先后邀請了國內(nèi)力學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威專家作機(jī)械領(lǐng)域前沿報告。通過“說句心里話”師生（校企）互動交流會、“我的未來不是夢”學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“機(jī)械之聲”講堂等深受廣大師生喜愛的活動形式，每位師生記錄感悟收獲，總結(jié)自己在思想提升、學(xué)術(shù)科研、學(xué)生工作等方面的成果與體會，以優(yōu)異的成績向黨代會獻(xiàn)禮。
大學(xué)生成才計(jì)劃
規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯
學(xué)院為每一屆新生送上精心編撰的入學(xué)指南——《機(jī)械工程學(xué)院新生成才手冊》。該手冊分為“走進(jìn)我的大學(xué)”和“新生成才行動計(jì)劃”兩大篇章，“走進(jìn)我的大學(xué)”既向全院新生詳細(xì)介紹了校情、院情，專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能鑒定的情況，又全面介紹了學(xué)生會、黨員發(fā)展、青年志愿者工作等校園科技文化活動開展情況，讓新生們對大學(xué)三年的生活做到“心中有數(shù)”。“新生成才行動計(jì)劃”就是一份詳細(xì)的學(xué)業(yè)規(guī)劃書，以分學(xué)期的形式列出學(xué)業(yè)晉級、素質(zhì)拓展、能力強(qiáng)化等各項(xiàng)目標(biāo)，讓新生結(jié)合對自身發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃。
“工學(xué)結(jié)合”
以賽促學(xué)提高專業(yè)素質(zhì)
早在2009年，機(jī)械學(xué)院就明確了工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路，推行專業(yè)核心課程“課堂工場化，工場課堂化”的雙化教學(xué)模式改革。專業(yè)課程體系構(gòu)建與開發(fā)上以突出能力培養(yǎng)的主線，基礎(chǔ)課處理好“基礎(chǔ)性”和“應(yīng)用性”的關(guān)系；專業(yè)技能課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)做為一體，為理實(shí)一體化教學(xué)改革開辟了嶄新的模式。學(xué)院全面實(shí)行機(jī)械創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分制，每年都會為學(xué)生舉辦機(jī)械制圖等技能競賽，通過比賽的同學(xué)既可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，還可獲得相關(guān)工種的職業(yè)技能證書。學(xué)院學(xué)子在全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽、江蘇省大學(xué)生力學(xué)競賽等重要賽事中多次榮獲一等獎。
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組
培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力
學(xué)院以項(xiàng)目為載體擇優(yōu)成立相應(yīng)的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組，小組由學(xué)院師生組成，要求導(dǎo)師具備高級以上職稱。創(chuàng)新設(shè)計(jì)選題范圍涵蓋了教師在研科技、校企合作項(xiàng)目；創(chuàng)新性產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作項(xiàng)目；社會調(diào)查項(xiàng)目等。學(xué)院根據(jù)課題研究的成果情況進(jìn)行評獎，予以機(jī)械創(chuàng)新學(xué)分獎勵。課題研究成果可以作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，成果突出者將推薦參加省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目評選或申請國家專利，為進(jìn)一步激發(fā)全院師生的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神做出了積極探索。
“三對接”人才培養(yǎng)模式
頂崗單位建立學(xué)生黨小組
機(jī)械學(xué)院在探索實(shí)踐中，摸索形成了富有特色的“專業(yè)對接企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對接項(xiàng)目、學(xué)生對接崗位”“三對接”的人才培養(yǎng)模式。每逢周末、寒暑假，各專業(yè)教研室或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)都會深入對接的企業(yè)、項(xiàng)目，全面了解企業(yè)一線生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)實(shí)情。學(xué)院還在符合條件的頂崗實(shí)習(xí)單位建立黨支部（黨小組），充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既在實(shí)踐中考察和鍛煉了學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，又為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)單位中學(xué)生的管理工作提供了有利平臺。 （記者 楚楚 通訊員 唐開鵬）
