昨日(10月26日)，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院在網(wǎng)龍長(zhǎng)樂(lè)園區(qū)舉辦了“教育機(jī)器人工程中心”和“信息化教學(xué)研究中心”成立大會(huì)，北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇和網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長(zhǎng)劉德建為這兩個(gè)中心揭牌。這意味著網(wǎng)龍將深度整合北師大和網(wǎng)龍雙方的研究與設(shè)計(jì)力量，先人一步打造百億產(chǎn)值教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)。
榕企搶先布局占得發(fā)展先機(jī)
在很多人看來(lái)，機(jī)器人是暢想未來(lái)時(shí)的“必備元素”，這幾年隨著科技發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人等專門機(jī)器人產(chǎn)品快速推出，甚至走進(jìn)了普通人的生活。與這些機(jī)器人產(chǎn)品相比，教育機(jī)器人在應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)新、產(chǎn)品穩(wěn)定度和軟硬件開發(fā)難度等方面存在更多需要解決的問(wèn)題，因此發(fā)展相對(duì)緩慢。
“我國(guó)該領(lǐng)域產(chǎn)值將達(dá)上百億元。”北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)黃榮懷告訴記者，發(fā)展教育機(jī)器人是各國(guó)工業(yè)4.0的一個(gè)發(fā)展方向，在國(guó)內(nèi)目前主要運(yùn)用在科研領(lǐng)域，教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用有待發(fā)展，網(wǎng)龍介入該領(lǐng)域占得了發(fā)展先機(jī)。
據(jù)悉，教育機(jī)器人工程中心依托北京師范大學(xué)在教育學(xué)、心理學(xué)和腦與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的深厚積淀，依托網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司在智能技術(shù)研發(fā)、工程實(shí)施與集成方面的雄厚人才儲(chǔ)備，這些優(yōu)勢(shì)將在算法改進(jìn)、教學(xué)方法研究、教育資源匯總等多個(gè)方面對(duì)教育機(jī)器人的研發(fā)提供支持。通過(guò)成立“教育機(jī)器人工程中心”和“信息化教學(xué)研究中心”，網(wǎng)龍華漁教育與北京師范大學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)將得以充分發(fā)揮，并由此形成國(guó)內(nèi)專注教育機(jī)器人研發(fā)的“夢(mèng)之隊(duì)”。
首個(gè)全新教育機(jī)器人明年初亮相
北京師范大學(xué)董奇校長(zhǎng)表示：“兩個(gè)中心的建立將有利于雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，也可為引進(jìn)國(guó)際一流智能裝備制造技術(shù)和優(yōu)秀人才探索一條可行的路徑。”網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長(zhǎng)劉德建說(shuō)：“智慧學(xué)習(xí)是網(wǎng)龍教育戰(zhàn)略的核心之一，網(wǎng)龍華漁的教育機(jī)器人產(chǎn)品將推動(dòng)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式變革，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升教學(xué)成效。”
據(jù)了解，新成立的兩個(gè)中心將致力于教育服務(wù)的無(wú)縫全覆蓋，在機(jī)器人教育、創(chuàng)客、STEAM教育、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能教具及輔學(xué)工具等方面進(jìn)行積極探索，并有選擇地公布國(guó)內(nèi)外教育機(jī)器人研發(fā)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品評(píng)測(cè)分析，逐步提升中國(guó)教育機(jī)器人的研發(fā)水平。
另?yè)?jù)教育機(jī)器人工程中心主任樊磊介紹，雙方將在現(xiàn)有產(chǎn)品研發(fā)的基礎(chǔ)上，利用1年左右的集中研發(fā)推出2~3款具有國(guó)際領(lǐng)先水平的、針對(duì)個(gè)性化教育及情境需要的教育機(jī)器人產(chǎn)品，并進(jìn)行小規(guī)模的用戶使用及評(píng)估。其中首個(gè)全新的教育機(jī)器人有望明年初推出。
教育機(jī)器人將分擔(dān)部分教師職責(zé)
黃榮懷還告訴記者，今后的教育機(jī)器人將實(shí)現(xiàn)“解放老師”和“解放學(xué)生”，在教學(xué)方面將分擔(dān)部分老師的職責(zé)，讓老師有更多時(shí)間啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)等思維方式，而在中文和英語(yǔ)等語(yǔ)言教學(xué)中，機(jī)器人發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，可以準(zhǔn)確知曉學(xué)生發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，這也是老師不容易做到的。家庭用的教育機(jī)器人將成為獨(dú)生子女的玩伴，與學(xué)生互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)。教育機(jī)器人的價(jià)格也將在大眾可以接受的范圍內(nèi)。
針對(duì)現(xiàn)在一些學(xué)校規(guī)定禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的問(wèn)題，黃榮懷表示，今后的教育機(jī)器人將更智能，可以自動(dòng)提醒學(xué)生使用時(shí)間，甚至到時(shí)自動(dòng)關(guān)機(jī)等，“智慧學(xué)習(xí)與機(jī)器智能將成為社會(huì)的主流特征之一，教育業(yè)需要應(yīng)對(duì)、適應(yīng)甚至引領(lǐng)這一變化。”
