今年8月，作為教育部直屬高校咨詢委員會新的成員單位代表之一，江西理工大學校長羅嗣海有幸聆聽了教育部最高層領導對教育發(fā)展思想的聲音。“通過這一認識渠道，更開闊了我們辦學的思路。”羅嗣海如是說。據了解，今年6月20日江西省人民政府、工業(yè)和信息化部、教育部三方聯合下發(fā)文件，共建江西理工大學。借此“東風”，再揚帆啟航，該校迎接重大挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇，努力創(chuàng)造良好的辦學條件和環(huán)境，全力構筑“有色冶金”人才高地。

    搭建更高平臺
培養(yǎng)地方稀缺尖端人才

江西理工大學因國家冶金工業(yè)的需要而組建、因贛州豐富的鎢資源而建于贛州，自離子型稀土在贛州發(fā)現以來，該校又把稀土作為重要的特色領域。“作為稀土研究和特殊人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，共建后學校可以結合企業(yè)特殊需求，向國家申請重要的研究平臺、爭取重大項目開展研究，形成標志性的成果并轉化為生產力，破解目前制約地方發(fā)展的瓶頸。”該?？茖W技術處處長王海寧說。

根據兩部一省共建文件，工業(yè)和信息化部進一步支持該校積極為我國有色金屬和鋼鐵產業(yè)，特別是鎢與稀土等戰(zhàn)略產業(yè)培養(yǎng)高層次人才；支持學校圍繞鎢、稀土、銅、鋼鐵等領域的重大需求開展科學研究，對符合產業(yè)發(fā)展方向和扶持領域的重大項目申請、重要成果轉化、重點平臺建設，優(yōu)先予以支持，并指導和支持學校開展產學研合作。

王海寧告訴記者，共建不僅為學校發(fā)展搭建了更高平臺，拓寬了辦學空間，讓學校培養(yǎng)更高端的稀缺人才，更好地服務國家特殊需求，解決國家某一領域、某一地區(qū)高層次人才匱乏的問題；而且，隨著相應的科學項目增多，學校老師的研究水平得到了提高，科技服務面更加拓寬。

提升辦學層次
構筑“有色冶金”人才高地
    
“通過共建，我們將著重考慮拓寬學科領域，整合學科資源，凝練學科特色，立足本校實際，抓住前沿發(fā)展，匯集學科人才隊伍，以期培養(yǎng)更多更高素質的人才。”該校學科建設與發(fā)展規(guī)劃處副處長董冰巖說。

董冰巖介紹，共建后教育部將加強指導和幫助學校制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和學科建設規(guī)劃，并在人才培養(yǎng)基地、重點學科、重點實驗室、博士人才培養(yǎng)等方面對學校予以扶持。江西省人民政府繼續(xù)把該校作為江西省重點建設高校，在師資隊伍、學位點、重點學科等方面加大支持和投入。學校辦學實力和層次都將得到進一步提升。

省部共建后，江西理工大學在政策、經費、項目等方面將得到更進一步的支持；在與上級及全國企事業(yè)單位溝通上有了更好的平臺；在科技服務、畢業(yè)生就業(yè)上有了更廣闊的市場空間……
    
記者了解，經過長期發(fā)展和積淀，特別近年來，高端人才培養(yǎng)項目、高水平創(chuàng)新平臺、領軍式人才引進取得突破，該校已成為國內鎢和稀土領域區(qū)位優(yōu)勢明顯、學科特色鮮明、學科鏈完整、創(chuàng)新平臺完善、人才培養(yǎng)針對性強、獲批國家相關項目較多的高校。該校建校55年，已為我國有色冶金等行業(yè)培養(yǎng)輸送了各類人才近10萬人，被譽為我國“有色冶金人才搖籃”。
（文/記者羅娜）